La Edad Moderna comienza con el descubrimiento de América en 1492. Para el estudio de esta época de la historia vamos a confeccionar unmresumen, una línea del tiempo y nos vamos a convertir en Cristobal Colón para confeccionar el cuaderno de bitácora de su primer viaje a las "Indias", esto es a América.
1.- Primera Tarea: Vamos a realizar un resumen numerado.
2. Segunda Tarea: La segunda tarea que vamos a realizar es una linea del tiempo en la que resumamos el contenido del tema.
Os dejo aquí el enlace a alguna imagen para que esta vez nos salga mejor. Tened en cuenta que en esta línea debemos resumir el contenido del tema para luego poder estudiar.
Imagen de linea del tiempo
Imagen de linea del tiempo II
2. Tercera Tarea: Nos convertiremos en Cristobal Colón y vamos a realizar su diario de a bordo (cuaderno de bitácora) a mano, usando los enlaces que encontraremos en el siguiente mapa. El diario ha de estar escrito en primera persona y se calificará la ambientación del mismo (escudos de los Reyes CAtólicos, la firma de Colón, mapas de la época...)
El diario contendrá las siguientes diapositivas:
0. Portada y título en caligrafía de la época y con dibujo alusivo al contenido
a) Biografía de Colón (resumida y en priemera persona)
b) Encuentro con los reyes católicos y breve resumen de su vida (imagen de los Reyes Católicos)
c)Preparativos del viaje
d) Dibujo y partes de una carabela y una Nao
e)Primer viaje (con el mapa) y el desarrollo del mismo con fechas y sucesos
f) Mapa del primer viaje
g) Segundo Viaje (con el mapa)
h) Tercer Viaje (con el mapa)
i) Cuarto Viaje (con el mapa)
j) Estructura de una carabela
k) Despedida de colón y su firma
Si te quieres hacer una idea de lo que puede ser un cuaderno de bitácora mira éste.
Y ahora mira el mapa donde encontrarás los enlaces
Ver Los Viajes de Colón en un mapa más grande
Enlaces:
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Tema 15: La Edad Contemporánea
En este tema, que es largo, os propongo realizar dos tareas:1. Elaboración de una línea del tiempo (vertical u horizontal, como os sea más clara). Tened en cuenta que es el instrumento resumen para luego abordar el control del tema. Recordad que no hay que incluir todos, todos los hechos históricos, sino los más relevantes.
2. Elaboración de un cómic (Comic Life, que hemos instalado en todos los potátiles) sobre algún personaje histórico o algún acontecimiento que tuvo lugar en la época contemporánea.
Tened en cuenta que el comic tiene que contar el resumen de la vida o cómo se produjo el hecho en cuestión, por lo tanto los pasos son:
1. Investigar sobre el hecho o personaje
2. Realizad una tabla con dos columnas: en una de las columnas id apuntando los hechos más relevantes y en la columna de al lado id apuntando las imágenes que necesitáis y el texto que vais a poner.
Antes de comenzar mirad este cómic sobre la fundación de Roma
Yo creo que puede ser divertido el estudio de este tema que cada vez se acerca más a la época actual.
A.Enlaces a los mapas Conceptuales/resumen
B. Videos en los que extraer información para los cómics
1. Desarrollo de la Guerra de la Independencia 2. La Constitución de 1812
3. Napoleón Bonaparte
4. Fernando VII (Videos breves de historia)
5. Isabel II de España
6. La dictadura de Primo de Rivera
7. La transición Española
Juegos Edad Contemporánea
Blog amigo
Unidad 13: De la Prehistoria y la Edad Moderna
Vamos a repasar los contenidos que el curso pasado estudiamos sobre el historia. Seguro que nos acordamos de montones de cosas y además podemos recuperar la presentación resumen y la linea del tiempo que ya realizamos.
En esta unidad os podéis organizar individualmente o por parejas y tendréis que realizar tres tareas, cuya temporalización ya hemos comentado en clase.
TAREAS:
En esta unidad os podéis organizar individualmente o por parejas y tendréis que realizar tres tareas, cuya temporalización ya hemos comentado en clase.
TAREAS:
- Realizar una presentación breve en la que se resuma la Prehistoria, la Edad Antigua y la Edad Media
- Exponer en 10 minutos un resumen ilustrado por la presentación. Tenéis que preparar oralmente la presentación entera porque será a la hora de exponer cuando se decidirá quién comienza.
- Preparar una entrevista a un personaje de esta época o una investigación y exponerla en clase en no mas de 5 minutos o entregarla a través de EDMODO
Edad Media
Marta y Laura
Lidia
Pablo y Carlos
Christian y Samuel
Tema 14: La Edad Antigua
Vamos a hacer como en la Unidad Anterior. La nota final será la media entre las notas del:
- Mapa Conceptual
- La Exposición del tema con la ayuda del mapa conceptual
- El control del tema
Para elaborar vuestro mapa conceptual podéis usar el libro de texto y los siguientes recursos.
Videos:
Para explicar el tema nos puede venir bien este enlace
Tema 14: La Edad Antigua
Para trabajar este tema puede que nos ayude este enlace.
Seguiremos con los mapas conceptuales y la línea de la Historia.
¡Ánimo! que nos quedan muy pocos días de clase.
Con estos vídeos puede que lo entendamos mejor:
La Edad Antigua en la Península Ibérica
LA EDAD ANTIGUA
- Mapa Conceptual
- La Exposición del tema con la ayuda del mapa conceptual
- El control del tema
Para elaborar vuestro mapa conceptual podéis usar el libro de texto y los siguientes recursos.
Videos:
- La Edad Antigua en España
- Hispania Romana
- Las legiones romanas
- La casa romana
- La domus romana
- La ciudad romana
Para explicar el tema nos puede venir bien este enlace
Tema 14: La Edad Antigua
Para trabajar este tema puede que nos ayude este enlace.
Seguiremos con los mapas conceptuales y la línea de la Historia.
¡Ánimo! que nos quedan muy pocos días de clase.
Con estos vídeos puede que lo entendamos mejor:
La Edad Antigua en la Península Ibérica
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