En esta unidad vamos a intentar que los chicos entiendan algunos conceptos sobre la electricidad. En realidad la unidad es una webquest que establece en la tarea final el escenario: vamos a elaborar juguetes con lo que aprendamos sobre circuitos eléctricos.
Esta unidad está inspirada en un trabajo de Marifé Lara Romero (CEIP de Tarazona)
TAREA FINAL
Elaboración de un juguete o un circuito eléctrico, asimismo los diferentes grupos expondrán a sus compañeros su juguete: procedimiento de fabricación, elementos y funcionamiento usando el vocabulario y conceptos sobre electricidad propios del tema. Los diferentes prototipos se expondrán en el colegio y sus fotografías en este mismo blog (exposición virtual).
PROCESO
Motivación:
1. En parejas los niñ@s listan actividades diarias que han realizado por la mañana y marcan cuáles de ellas han necesitado de electricidad.Obtenemos el porcentaje de actividades que requieren elecricidad y conservamos el listado de actividades comunes de todas las parejas.
2. Veamos este video sobre las consecuencias del despilfarro energético
3. Veamos este experimento de electricidad. Mientras lo vemos sin explicar los chicos van a notando los materiales, el proceso y sus hipótesis en esta ficha.
4. Construimos el cmap con los chicos (ver metodología en etiquetas). Os dejo este ejemplo
5. Si queremos saber cómo se produce la electricidad veamos este video
Desarrollo
Para poder realizar el aparato/juguete y poder explicarlo a los demás hemos de aprender algunos conceptos acerca de cómo se produce la electricidad y cómo crear un circuito.
Nos constituiremos en grupos y con la información que encontraremos en los enlaces de más abajo tenemos que:
a) Constituimos los grupos
b) Repartimos las tareas: Secretario, coordinador, dibujante...
c) Consultamos las fuentes para organizar en esta ficha la información necesaria para realizar y explicar los prototipos
d) Diseñamos el juego
e) Realizamos el juguete
Para obtener algunas ideas consultamos este blog
Recursos
Síntesis:
Rúbrica para evaluar la exposición y el aparato
Escala de autoevaluación de trabajo y aprendizajes en grupo
Generalización:
Elaboración de un código de conducta para el ahorro de energía. Mira los consejos de este video para obtener ideas y diseña el formato de comunicación y este otro video
MAS RECURSOS
Esta unidad está inspirada en un trabajo de Marifé Lara Romero (CEIP de Tarazona)
TAREA FINAL
Elaboración de un juguete o un circuito eléctrico, asimismo los diferentes grupos expondrán a sus compañeros su juguete: procedimiento de fabricación, elementos y funcionamiento usando el vocabulario y conceptos sobre electricidad propios del tema. Los diferentes prototipos se expondrán en el colegio y sus fotografías en este mismo blog (exposición virtual).
PROCESO
Motivación:
1. En parejas los niñ@s listan actividades diarias que han realizado por la mañana y marcan cuáles de ellas han necesitado de electricidad.Obtenemos el porcentaje de actividades que requieren elecricidad y conservamos el listado de actividades comunes de todas las parejas.
2. Veamos este video sobre las consecuencias del despilfarro energético
3. Veamos este experimento de electricidad. Mientras lo vemos sin explicar los chicos van a notando los materiales, el proceso y sus hipótesis en esta ficha.
4. Construimos el cmap con los chicos (ver metodología en etiquetas). Os dejo este ejemplo
5. Si queremos saber cómo se produce la electricidad veamos este video
Desarrollo
Para poder realizar el aparato/juguete y poder explicarlo a los demás hemos de aprender algunos conceptos acerca de cómo se produce la electricidad y cómo crear un circuito.
Nos constituiremos en grupos y con la información que encontraremos en los enlaces de más abajo tenemos que:
a) Constituimos los grupos
b) Repartimos las tareas: Secretario, coordinador, dibujante...
c) Consultamos las fuentes para organizar en esta ficha la información necesaria para realizar y explicar los prototipos
d) Diseñamos el juego
e) Realizamos el juguete
Para obtener algunas ideas consultamos este blog
Recursos
- Libros vivos de SM
- IES Alquibla
- Aplicación de la Junta de Extremadura
- Proyecto Arquímedes del Cnice
- Edenor Chicos
- Aplicación School
Síntesis:
Rúbrica para evaluar la exposición y el aparato
Escala de autoevaluación de trabajo y aprendizajes en grupo
Generalización:
Elaboración de un código de conducta para el ahorro de energía. Mira los consejos de este video para obtener ideas y diseña el formato de comunicación y este otro video
MAS RECURSOS
