TAREA
Cada grupo en los que hemos organizado la clase realizará estas dos tareas:
- Corregiremos y completaremos el mapa conceptual que recoge las ideas previas incorporando lo que vamos aprendiendo sobre: la partes, alimentación, reproducción, fotosíntesis y usos de las plantas. En el mapa conceptual añadiremos recursos: videos, imágenes... que nos ayuden a explicárselo al resto de la clase.
- Vamos a realizar un folleto para distribuirlo por nuestra localidad, que sea muy chulo, en el que daréis a conocer de forma atractiva todos los tipos de plantas de nuestro pueblo para poder promocionarlo (plantas de la sierra, plantas de cultivos extensos, plantas de huerta, plantas ornamentales).
PROCESO
- Realizaremos entre todos un mapa conceptual que refleje lo que sabemos sobre las plantas
- Además recogeremos en un documento colectivo qué nos gustaría aprende
- Una vez que hayamos leido el trabajo organizaremos el trabajo con un calendario
- Durante el proceso iremos organizando la información en un mapa en el que integraremos lo que hemos aprendido
RECURSOS
Videos
- Este es un video sobre cuestiones generales de las plantas. Lo vemos entre todos y rellenamos esta ficha de información por parejas (ficha de registro)
- La vida secreta de las plantas I
- La vida secreta de las plantas II
- La vida secreta de las plantas III
- La reproducción de las plantas
- La fotosíntesis
- Otro video sobre fotosíntesis
- Experimento ¿Cómo se alimentan las plantas?.
Ejercicios
Páginas y aplicaciones
SÍNTESIS Y EVALUACIÓN
- Usando un rúbrica
- Cuestionario de evaluación y autoevaluación
- Cuestionario de valoración de grupo
- Cuestionario individual de contenidos sobre ecosistemas elaborado con thatquiz
- Cuestionario individual de contenidos
- Plantilla de corrección
SÓLO PARA PROFESORES
En este documento encontraréis la programación de esta unidad en formato word
Además os dejo como ejemplo dos webquest que nos servirán como ejemplo alternativo de unidades a esta que tenéis.
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